Le blog des Anciens Elèves

"Jusqu'en 3e, c'est très bien, mais après ? "
ou
Thomas à Montessori 11 ans-18 ans

On n'est pas forcément heureux parce qu'on a onze ans
Et même si l'on est élève d'un collège réputé pour son excellence.
Thomas était en 5e, mais il devenait sombre. Après un très bon
primaire, il
déclinait "gentiment", sans faire de bruit, s'habituant à devenir
moyen,
voire médiocre. Nous avions beau réfléchir, nous ne trouvions pas la
clef.
Et puis, juste avant les vacances de Pâques, la décision est prise en
quelques minutes : il va quitter ce collège, et son père de proposer :
"pourquoi pas Montessori?", que nous connaissions de réputation par
l'intermédiaire d'une enseignante du primaire qui défendait ardemment
cette
pédagogie.
Le propos n'était pas de "mettre Thomas dans le privé" mais de trouver
un
lieu où il s'épanouirait, convaincus que nous étions que les résultats
scolaires sont plus un symptôme qu'autre chose.
Une entrevue sur le champ avec Sylvie qui se rend immédiatement
disponible,
les enfants du cours d'anglais qui accueillent Thomas tout aussi
spontanément.
Le lendemain, Thomas nous donne son accord, sans commentaire (comme à
son
habitudeŠ) Les commentaires, nous n'en avons d'ailleurs pas tellement
besoinŠ il est heureux, les notes redeviennent ce qu'elles auraient
toujours
dû être, sinon excellentes, en tout cas et en fonction des matières
tout à
fait honorables.
Ensuite, il y eut des hauts (fréquents !) mais aussi des bas (gérés
avec les
enseignants, avec Adrien et Sylvie): bref, une vie d'adolescent.
Mais jamais, jamais, ni Thomas, ni nous, n'avons remis en question la
scolarité à l'école, sorte d'engagement mutuel de la part de la
direction,
des enseignants et de nous-mêmes à suivre une certaine voie. Et ce,
malgré
les questions du style : "jusqu'en 3e c'est très bien, mais aprèsŠ vous
ne
craignez pas ?Š " ou encore "pensez-vous qu'il saura se réadapter à un
système moinsŠ ou plusŠ ?"
Et voilà, l'année dernière Thomas a eu, comme tous les élèves de
l'école,
son bac, un bac S "du premier coup" ! Et puis, il nous a déclaré malgré
son
inscription acceptée en école d'ingénieur : "je préfère changer
d'orientation" ! Non, tout n'était pas si simple : nous lui demandons
d'argumenter. Il avait mûri un autre projet : passer un bac ES pour
envisager des études commerciales. Nouvelle réunion avec Adrien qui
soutient
ThomasŠ nous présente l'enseignement adapté qu'il recevra etŠ ultime
année à
Montessori : constructive et heureuse elle aussi. Une année de plus
pour
mûrir et la preuve que Thomas a réfléchi en toute liberté, indifférent
à son
tour aux questions : "Mais un bac ES après un bac S, est-ce bien
nécessaire
?" Nous verrons bienŠ
Ce que Thomas a appris avant tout à l'école ¬ c'est mon interprétation
personnelle ¬ et parmi bien d'autres choses : c'est que les adultes
sont
des alliés avant d'être des censeurs et qu'ils sont là pour aider à
prendre
son avenir en main. Et notre souhait : qu'il garde le meilleur souvenir
de
ces précieuses années.